我們生來(lái)就是學(xué)習(xí)的。在5歲之前,一個(gè)嬰兒的大腦生長(zhǎng)的很快,一直保持著高度可塑造的狀態(tài)。重要的創(chuàng)造性思維和社交情感的本領(lǐng)必須在早期培養(yǎng)成為他們進(jìn)化思維中穩(wěn)定的一部分。和成年人互動(dòng),用物質(zhì)材料玩游戲,和同齡人一起玩都為學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。這些都主導(dǎo)著未來(lái)的學(xué)術(shù),專業(yè)和個(gè)人的成功。父母現(xiàn)在能夠參與到他們孩子的學(xué)習(xí)中去,通過(guò)一些非正式媒體監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)。我們相信如果父母能夠把家長(zhǎng)面對(duì)面報(bào)告系統(tǒng)融入進(jìn)他們的繁忙的生活中去,這些數(shù)據(jù)將潛在地鼓勵(lì)和支持父母增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)能力的行為。時(shí)光跡連接了所有的利益相關(guān)者——父母,老師,護(hù)理人員,課程開(kāi)發(fā)人員;和孩子們學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣愛(ài)好連接一起;把一些常見(jiàn)的事物融入到孩子的成長(zhǎng),經(jīng)歷,成功和奮斗中去。用這種方式來(lái)鼓勵(lì)把和孩子們的互動(dòng)融入到未來(lái)的綜合性學(xué)習(xí)中去。
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