國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)版是教育部主導(dǎo)建設(shè)的國(guó)家級(jí)數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，由原 “國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)” 升級(jí)而來，面向全國(guó)中小學(xué)校、師生及家長(zhǎng)提供全學(xué)段、全場(chǎng)景的教育服務(wù)。平臺(tái)整合了11 萬余條優(yōu)質(zhì)資源，覆蓋德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育等 13 大板塊，支持10 類教育教學(xué)場(chǎng)景（如雙師課堂、教師研修、家?；?dòng)），是推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升的核心載體。

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國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)版核心功能與特色

資源體系化與精準(zhǔn)適配

資源按 “學(xué)段 - 學(xué)科 - 教材版本” 三級(jí)分類，適配人教版、蘇教版等 65 個(gè)主流教材版本，包含名師課程、實(shí)驗(yàn)視頻、電子教材等多種形態(tài)。例如，教師可通過 “課程教學(xué)” 欄目篩選對(duì)應(yīng)年級(jí)的同步課件，學(xué)生可在 “課后服務(wù)” 專區(qū)獲取科普教育資源。平臺(tái)還提供AI 智能推薦，根據(jù)用戶學(xué)習(xí)行為推送個(gè)性化內(nèi)容。

多角色差異化服務(wù)

教師端：支持在線備課（如添加學(xué)科工具、編輯課件）、雙師課堂授課（調(diào)用平臺(tái)課程視頻）及作業(yè)管理（發(fā)布、批改、學(xué)情分析）。例如，教師可通過 “教師研修” 欄目參與國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，完成后下載電子證書。

學(xué)生端：提供 “自主學(xué)習(xí)” 模塊，支持課程回放、投屏學(xué)習(xí)（點(diǎn)擊視頻右上角 “TV” 圖標(biāo)連接電視），以及錯(cuò)題本、學(xué)習(xí)報(bào)告等工具。

家長(zhǎng)端：可關(guān)聯(lián)孩子賬號(hào)，查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，在 “家庭教育” 專欄獲取親子溝通、心理健康等課程。

技術(shù)支撐與安全保障

采用 B/S 架構(gòu)，兼容 Chrome、Edge 等主流瀏覽器，支持多終端數(shù)據(jù)同步（網(wǎng)頁(yè)、APP、電視端）。資源傳輸全程加密，用戶權(quán)限按身份分級(jí)管理（如教師可訪問全部欄目，學(xué)生僅開放 3 類）。平臺(tái)所有服務(wù)永久免費(fèi)，無廣告干擾。

創(chuàng)新應(yīng)用與政策支持

集成 “AI 課堂”“數(shù)學(xué)解題助手” 等智能工具，教師可一鍵生成教案，學(xué)生可通過 AI 進(jìn)行薄弱點(diǎn)診斷。平臺(tái)還對(duì)接 “國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)”“世界數(shù)字教育大會(huì)” 等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，為師生提供前沿教育資源。截至 2025 年，平臺(tái)累計(jì)訪問量超 613 億次，覆蓋 220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為全球最大的基礎(chǔ)教育數(shù)字資源庫(kù)。

國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)網(wǎng)頁(yè)版使用方式

訪問與注冊(cè)

直接輸入官網(wǎng)地址或通過教育部門鏈接進(jìn)入，首次使用需實(shí)名注冊(cè)（選擇 “教師”“學(xué)生” 或 “家長(zhǎng)” 身份），學(xué)生需通過班級(jí)碼加入班級(jí)群組。

資源獲取與利用

教師登錄后可進(jìn)入 “教師備課授課” 欄目，將課件 “添加到我的資源庫(kù)” 并離線下載；學(xué)生在 “課程教學(xué)” 中選擇對(duì)應(yīng)年級(jí)課程，點(diǎn)擊 “播放” 即可觀看（支持倍速、投屏）。平臺(tái)還提供 “教材” 專區(qū)，可下載人教版等 1834 冊(cè)電子教材。

數(shù)據(jù)管理與服務(wù)

用戶可在 “個(gè)人中心” 查看學(xué)習(xí)記錄、下載證書（如研修證書、活動(dòng)參與證明），教師可通過 “家?；?dòng)” 模塊發(fā)布通知、統(tǒng)計(jì)作業(yè)提交率。平臺(tái)定期更新資源（如新增 “2025 世界數(shù)字教育大會(huì)” 專題），確保內(nèi)容時(shí)效性。

典型應(yīng)用場(chǎng)景

鄉(xiāng)村教師：通過平臺(tái)獲取優(yōu)質(zhì)課程資源，彌補(bǔ)本地師資不足，例如使用實(shí)驗(yàn)視頻輔助物理教學(xué)。

城市學(xué)生：在 “課后服務(wù)” 專區(qū)學(xué)習(xí)編程、藝術(shù)等拓展課程，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

特殊教育：“融合教育” 欄目提供盲文教材、手語(yǔ)教學(xué)等專屬資源。

平臺(tái)以 “技術(shù)賦能教育” 為理念，既滿足日常教學(xué)需求，也為應(yīng)急教學(xué)（如疫情期間 “停課不停學(xué)”）提供保障，是推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的標(biāo)桿工程。